Categoria Especialização

Levantamento de dados:   O que as crianças pequenas consomem e apreciam na internet?   Tabela 1: Preferências midiáticas apresentadas pelas crianças   ​Pesquisa realizada com alguns alunos do agrupamento Jacaré do Departamento de Educação Infantil do CEPAE O agrupamento…

Plano de Aula   Tema   Consumo crítico…

Este vídeo é uma análise crítica do clipe “K.O.” da cantora brasileira Pabllo Vittar, e uma proposta de atividade acerca do clipe. As pesquisas que antecedem esta análise e justificam esta escolha estão publicadas no blog deste.  

A infância está cada vez mais conectada com meta expressões artísticas, especialmente nas instituições escolares de educação infantil, como o DEI/CEPAE/UFG, e residências com acesso à luz elétrica e acesso a internet por meio do computador, tablets, televisões e principalmente…

Em uma pesquisa realizada com as crianças do agrupamento Jacaré, 4 a 5 anos, do Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG, identificamos os conteúdos midiáticos mais consumidos entre cada uma delas. Os resultados parciais desta pesquisa podem ser visualizados neste…

Qual é o vídeo mais consumido por jovens, adolescentes e crianças na atualidade?   No dia 10 de outubro de 2017, estava brincando com meus alunos do Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG, crianças que tem entre 4 a 5…

Durante a Especialização em Arte/Educação Intermidiática pela EMAC/UFG, o arteducador e filósofo Fernando Azevedo, professor na Universidade Federal do Pernambuco, fez um depoimento acerca da arteducação. É possível ver o Depoimento clicando no link abaixo.   Quando Fernando diz na…

O que significa, basicamente, cada um destes conceitos?   Realidade Aumentada Claudio Kirner e Robson Augusto Siscoutto descrevem este conceito no livro “Realidade Virtual e Aumentada: Conceitos, Projeto e Aplicações“, mais especificamente no capítulo 1: Fundamentos de realidade virtual e…

Com o objetivo de identificar os interesses das crianças do agrupamento Tatu-Bolinha vespertino do Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG, realizei a intervenção proposta no post anterior a este, intitulado: “Identificando os interesses das crianças do DEI/CEPAE/UFG“.   Será que…

Como identificar in loco o que as crianças de 3 a 4 anos do agrupamento Tatu-Bolinha do DEI/CEPAE/UFG estão consumindo digitalmente?   A minha primeira atividade com as crianças do agrupamento Tatu-Bolinha se relacionará com a identificação dos interesses digitais…